Forschung

Wie nehmen Schülerinnen und Schüler Wissenschaftskommunikation wahr und wie kann diese zielgruppenrelevanter gestaltet werden? Das Projekt „We talk about science“ der Chemiedidaktik der Universität Graz in Kooperation mit der Didaktik der Naturwissenschaften an der KPH Wien/Krems möchte diesen Fragen nachgehen.
 

Gletscher sind faszinierend und entscheidend für unser Klima, entziehen sich aber der Wahrnehmung vieler Menschen. Viele haben keinen direkten Zugang zu Gletschern, da sie nur in wenigen Regionen vorhanden und in noch weniger Regionen touristisch zugänglich sind und erfahren werden können.
 

Für einen nachhaltigen Chemieunterricht entwickeln wir kostengünstige Methoden, um Mikroplastik mit Schüler:innen nachweisen und sichtbar machen zu können. Gleichzeitig regt diese Auseinandersetzung zur Diskussion der genannten Probleme an und erhöht so die Aufmerksamkeit für ein höchstrelevantes Thema der nachhaltigen Entwicklung.
 

Curriculare Innovationsforschung setzt es sich zum Ziel, das Curriculum an Schulen, Hochschulen, Universitäten mit aktuellen, relevanten Themen aus Industrie, Forschung und der Alltagswelt zu verknüpfen.
 

Naturwissenschaftliche Phänomene entdecken
Mit Hilfe von ScienceSpots möchten wir naturwissenschaftliche Phänomene im Alltag aufzeigen und verständlich vermitteln. 
 

In Kooperation mit der PH Wien und der PH Niederösterreich entwickeln wir digitale Lernschachtel. Ziel des Projekts ist die digitale Unterstützung der Umsetzung von Forschendem Lernen im Unterricht.